mama na dvama

Здравейте отново Диана, Безкрайно съм ви благодарна, че се отзовавате на моите въпроси. Относно това, дали забелязвам промяна, след като съм давала Impatients, не мога да твърдя с абсолютна сигурност, защото освен нея, в комбинацията имаше още 5 други цветни елексира на д-р Бах. Мисля си, че има промяна, след като давам тези капки. Дано не е самовнушение от моя страна, защото и това е възможно. Децата ми са близнаци, като бяха малки, бяха много буйни, неспокойни и агресивни. Смело мога да кажа, че огромна част от поведенческите им проблеми се преодоляха с възрастта и с доста разговори и внимание от моя страна. Вече са първи клас, но един проблем - този със свръхемоционалността и разсеяността си остава. Да разкажа повече за единият ми син, с който имам по-голяма грижа в училище - има нисък праг на дразнимост, често говори без да спира, докато не си каже, това което си е наумил. Малко е странен, не е като другите деца - обича да е център на внимание, обича все него да вдигат в час, понякога така се размечтава, че дори започва да издава такива едни странни звуци ... Не е много социален, ако някой или някоя ситуация е извън неговия контрол или не става на неговото, има моменти в които се ядосва ужасно много, склонен е за секунди да избухне, да блъска и крещи, след това се успокоява и съжалява. В клас, когато другите работят, той или си играе с моливите или лежи на чина и мечтае. Ако го вдигнеш да чете - ще чете отлично, ако го накараш да направи диктовка - ще я направи отлично и без грешка, ако го питаш за въпроси от урока - ще ти отговори правилно, но не се включва в колективните занимания. Дори и при физическите игри, той се откроява със странно поведение, защото не умее да губи и се опитва да контролира игрите. А така често го изключват от играта. Това също го разстройва. У дома, когато трябва да пишем домашни - също ги пише много бавно, много е разсеян и вечно се рее в облаците. Иначе е много обичлив, много артистичен, чувства вина и е готов да приеме наказанието без драми. Все по-често усещам, че започва да вниква в смисъла на разговорите ни и си взима поука. Но моето огромно желание е, да се опитам да му помогна с концентрацията, импулсивността, която вече трябва да е опитомил на тази възраст и да бъде по-социален с децата. Относно това, дали у дома има примери с хора, които лесно избухват - боя се че да - ежедневието на възрастните също е стресиращо и често се е случвало да реагираме по не най-правилния и красив начин, спрямо негативните случки. Благодаря ви, че ми обърнахте внимание !!!

Много ви благодаря за своевременният отговор. Получих полезна информация, но кажете ли, как да реша кое е по-добро???? Мисля си, че детето ми е прекалено емоционално и има моменти, в които не може адекватно да изрази емоциите си, в следствие на което той е обект на подигравки от връстниците си. Аз лично мисля, че е по-добре за него, да го насочвам към спокойствие, търпение и да включа и елексира Impatient. Това правилно мислене ли е от моя страна или пак не съм на прав път ??? Благодаря много за вниманието.

Здравейте, Искам конкретен съвет, каква комбинация от капки да направя на дете в първи клас, което е разсеяно в час, много емоционално, отказва да прави определени неща, които учителката казва. Казва, че докато се преподава урока или трябва да се пише в тетрадката, той си мечтае или си играе с химикалите и моливите. Иначе чете много добре, пише правилно /но много грозно/, няма проблеми с усвояването на учебния материал, но има проблеми с концентрацията в час. Най-интересното е, че въпреки замечнаността му в час, ако го вдигнеш на средата на урока, може точно да ти отговори на даден въпрос. Искам да му помогна да е по-активен в час, да успява да работи с темпото на класа и да е по-концентриран. Благодаря ви предварително.

Здравейте, Случайно попаднах на този форум и мисля, че точно тук бих могла да получа отговорите, на това което търся от близо две години. Аз съм майка на близнаци - момчета, палави и доста разсеяни. В момента са в първи клас. Както може би се досещате, имаме известни трудности в училище, но те не са свързани със самото усвояване на учебния материал. Свързани са по-скоро с тяхната емоционалност, която е доста повишена. Случайно попаднах на информация за капките на д-р Бах, първоначално купих от готовите капки за концентрация, но не мисля че имаше особен ефект. След това започнах активно да чета, да купувам литература по въпроса и така успях да направя за тях комбинация, която да отговаря на техния темперамент и симптоматика. Може ли да ми кажете, кога точно започват да действат капките /знам, че по принцип нещата са индивидуални/, какви могат да бъдат т.нар. лечебни кризи, кога отшумяват. И най-важният ми въпрос е - дали мога да разчитам на съвет, ако споделя в по-големи детайли проблемите на децата си, какви са правилните комбинации и как най-точно да се ориентирам, при избора им. Благодаря предварително.