Работна среда на електронния архив
4 ч. сл. об.
Свободни училища, основани на окултната падагогика.
(Б. Боевъ) Какъ гледа окултизмътъ на днешното училище? Днешното училище е една "педагогическа трагедия", както казва Д-ръ Ерихъ Швебшъ въ прЬдговора си къмъ едно педагогическо съчинение на Д-ръ Щайнеръ. Той казва още, че днешното училище е една трагедия на незнанието и неможенето. Днешното училище е изживЬло своето врЬме. То може да се сравни съ затвора. Въ затворъ сж не само ученицитЬ, но и самитЬ учители. ТЬ сж въ зависимость отъ законитЬ и правилницитЬ, отъ програмитЬ и окржжнитЬ на министерството. Учительтъ е ограниченъ, той нЬма свободни ржце да твори. Това ще става, докато училището се намира въ ржцЬтЬ на държавата. И тъй, първото нЬщо, което иска окултизмътъ, то е, да освободи училището отъ опеката на държавата. Тя иска чрЬзъ училището да насажда своитЬ принципи, своя редъ на нЬщата. Въ новото училище, учительтъ ще бжде напълно свободенъ, нЬма да висятъ надъ него закони, правилници, окржжни, външни прЬдписания и др. както казва Д-ръ Щайнеръ, ще му се даде възмож- ность да дЬйствува съгласно своитЬ познания върху човЬшката природа. Така е въ Валдорфското свободно училище въ Щутгартъ. Като казваме "свободно училище", разбираме двЬ нЬща: 1) Свободно отъ опеката на държавата, 2) Зачитане свободата на дЬтската индивидуалность. Въ новото училище нЬма да има бЬлЬжки и наказания. Истинската педагогика трЬбва да гради съ положителни, а не съ отрицателни срЬдства. ВсЬко наказание, макаръ и най-малкото, издига стена между сърдцето на ученика и това на учителя, и тогава, всЬко възпитателно въздЬйствие става невъзможно. Любовьта трЬбва да бжде атмосферата, въ която да живЬе цЬлото училище! Тя е главниятъ факторъ въ училището. Отъ днешното училице вЬе студъ. Днесъ има грамадни, дебели стЬни между учителя и ученика, когато между тЬхъ трЬбва да има само приятелски връзки. За лошитЬ резултати отъ днешното училище не трЬбва да се обвинява нито учителя, нито ученика. Виновна е системата. Понеже днешното училище е невъзможно, трЬбва да създадемъ навсЬкждЬ изъ България нови училища, подобни на Валдорфското въ Германия, дЬто се прилагатъ принципитЬ на окултната педагогика. Но ние не требва да бждемъ слепи копирани на това училище. Може да заемемъ много нЬщо отъ тамъ, но требва да сътворимъ нещо ново, съобразно местните условия. Само окултната педагогика е въ състояние да даде едно възпитание съобразно детската природа, понеже се основава на ясновидското изследване на детето презъ разните периоди на разви-тието му, и затова изхожда отъ дълбокото познаване законите на детското развитие.