от ПорталУики
Направо към: навигация, търсене
(Нова страница: ШКОЛИТЕ НА ВОКАЛНОТО ИЗКУСТВО, НОВОТО БИТИЕ - ЧЕТВЪРТИ БОЖЕСТВЕН ДЕН 12.XI.1942 година — Изгрева …)
 
 
(Не са показани 11 междинни версии от двама потребители)
Ред 1: Ред 1:
ШКОЛИТЕ НА ВОКАЛНОТО ИЗКУСТВО, НОВОТО БИТИЕ - ЧЕТВЪРТИ БОЖЕСТВЕН ДЕН
+
''Цветана - Лиляна Табакова, [["Съзвучия от бъдещето"]], СД Алфиола, 1992''
  
12.XI.1942 година — Изгрева — София.
+
== ШКОЛИТЕ НА ВОКАЛНОТО ИЗКУСТВО, НОВОТО БИТИЕ – ЧЕТВЪРТИ БОЖЕСТВЕН ДЕН ==
  
Днес времето е ясно. Духа студен вятър. Брат Христо дойде по-раничко. Щяхме да ходим заедно в министерството по работа. Аз настоях да отложим тази работа за друг път, за да отидем при Учителя. С трамвая стигнахме до семинарията и през гората се отзовахме на Изгрева. Учителят беше горе в ста-ята си. Изглежда,че ни видя през прозореца, защото слезе при нас преди да се изкачим по стълбичката.Отключи вратата на приемната стая и ни покани да седнем. С брат Христо погово-риха за една учителка и за Париж. След кратка пауза го попи-тах:
+
 
Учителю, кое изкуство е no-старо, вокалното ли, или
+
12.XI.1942 година – Изгрева – София.
инструменталното?
+
 
Учитялят затвори очите си, помълча и след като ги от¬вори, каза:
+
Днес времето е ясно. Духа студен вятър. Брат Христо дойде по-раничко. Щяхме да ходим заедно в Министерството по работа. Аз настоях да отложим тази работа за друг път, за да отидем при Учителя. С трамвая стигнахме до семинарията и през гората се отзовахме на Изгрева. Учителят беше горе в стаята си. Изглежда, че ни видя през прозореца, защото слезе при нас, преди да се изкачим по стълбичката.Отключи вратата на приемната стая и ни покани да седнем. С брат Христо поговориха за една учителка и за Париж. След кратка пауза го попитах:
Вокалното изкуство, пеенето е играло важна роля още
+
 
от дълбока древност. Вокалната музика е много no-стара от ин-
+
Учителю, кое изкуство е no-старо, вокалното ли, или инструменталното?
струменталната. Древните посветени, пратениците на Бялото
+
 
Братство, започнали да служат в светилищата и храмовете и там
+
Учителят затвори очите си, помълча и след като ги отвори, каза:
там те изучавали окултното пеене. Тези светилища са имали за
+
 
цел да възвърнат человеците към Бога. В тия храмове, молит-
+
Вокалното изкуство; пеенето е играло важна роля още от дълбока древност. Вокалната музика е много no-стара от инструменталната. Древните посветени, пратениците на Бялото Братство, започнали да служат в светилищата и храмовете и там те изучавали окултното пеене. Тези светилища са имали за цел да възвърнат человеците към Бога. В тия храмове, молитвите са се пеели за очистване и повдигане на человеците. '''''Някогашните светилища и храмове, са днешните театри, опери и концертни салони. Това първоначално изкуство, пеенето, е служело на Бога.''''' Днес то е изменило коренно своето предназначение и задача. '''''Изкуството пеене е първото изкуство!''''' Това изкуство е донесено от седемте дъщери на слънчевия бог Аполон. Те донесоха пеенето за синовете и дъщерите на Земята. Тези седем дъщери са седемте тона на гамата. Всички тези тонове имат по малко страдание. Най-весел е тонът СОЛ. ЛА е no-висок от тона СОЛ, но е по-тъжен. '''''Пеенето е донесено от първите ученици на Бялото Братство, от света на ангелите.''''' Тонът ДО е ангел, дрехата му е червена. Тонът РЕ е ангел, с оранжева дреха. Тонът МИ е ангел, дрехата му е жълта. Тонът ФА е ангел, със зелена дреха. Тонът СОЛ е ангел със светло синя дреха, и тонът
вите са се пеели, за очистване и повдигане на человеците. Няко-
+
гашните светилища и храмове, са днешните театри, опери и кон-
+
цертни салони. Това първоначално изкуство, пеенето е служело
+
на Бога. Днес то е изменило коренно своето предназначение и
+
задача. Изкуството пеене е първото изкуство! Това изкуство е
+
донесено от седемте дъщери на слънчевия бог Аполон. Те доне-
+
соха пеенето за синовете и дъщерите на Земята. Тези седем дъ¬
+
щери са седемте тона на гамата. Всички тези тонове имат по
+
малко страдание. Най-весел е тонът СОЛ. ЛА е no-висок от то¬
+
на СОЛ, но е по-тъжен. Пеенето е донесено от първите ученици
+
на Бялото Братство, от света на ангелите, Тонът ДО е ангел,
+
дрехата му е червена. Тонът РЕ е ангел, с оранжева дреха. То¬
+
нът МИ е ангел, дрехата му е жълга. Тонът ФА е ангел, със зе¬
+
лена дреха. Тонът СОЛ е ангел със светло синя дреха, и тонът
+
 
СИ е ангел, със светло виолетова дреха.
 
СИ е ангел, със светло виолетова дреха.
Има две главки школи по пеене: Едната е еволюционна, другата е инволюционна. Инволюционната школа е на света, на удоволствията, на еротиката, на плътта. Еволюционната школа се дели на три главни отдела: Първи отдел: физически, втори отдел: духовен и трети отдел: Божествен. Физическият отдел ще
 
  
88
+
Има две главни школи по пеене: Едната е '''еволюционна,''' другата е'''инволюционна.''' Инволюционната школа е на света, на удоволствията, на еротиката, на плътта. '''Еволюционната''' школа се дели '''на три главни отдела:''' Първи отдел: '''физически,''' втори отдел: '''духовен''' и трети отдел: '''Божествен.''' Физическият отдел ще се предава на девет планетни типа, по девет, плюс един, различни начини, и на дванадесет зодиакални типа, по дванадесет различни начини. Значи, двадесет и един, плюс един различни начини, методи. Същото се отнася и за духовния отдел и за Божествения отдел. Ученикът на еволюционната школа, трябва да е роден с гласови богатства и да има постоянство и търпение. Той трябва да има концентрирана и положителна мисъл! Той трябва да притежава благородни чувства и добро сърце. Има три вида певци: '''гениални, талантливи и обикновени.''' '''''Всеки човек може да стане обикновен певец.''''' Ти трябва да изучаваш мускулите на главата и каква роля имат те при пеенето!
 
+
 
се предава на девет планетни типа, по девет, плюс един различ¬ии начини, и на дванадесет зодиакални типа, по дванадесет раз¬личии начини. Значи, двадесет и един, плюс един различии на¬чини, методи. Същото се отнася и за духовния отдел и за Божествения отдел. Ученикът на еволюционната школа, трябва да е роден с гласови богатства и да има постоянство и търпе-ние. Той трябва да има концентрирана и положителна мисъл! Той трябва да притежава благородии чувства и добро сърце. Има три вида певци: гениални, талантливи и обикновени. Всеки човек може да стане обикновен певец. Ти трябва да изучаваш мускулите на главата и каква роля имат те при пеенето!
+
Учителю казах аз долната челюст играе много важна роля при пеенето, също и мускулчетата, които произвеждат движението на гръкляна и езика, играят съществена роля при пеенето.
Учителю казах аз, — долната челюст играе мног
+
 
важна роля при пеенето, също и мускулчетата, конто произвеж-
+
Ти също обърни внимание на мускулите на устните!
дат движението на гръкляна и езика, играят съществена роля
+
 
при пеенето.
+
Учителю, устните играят важна роля за дикцията и за изнасянето на тона в маската.
Ти също обърни внимание на мускулите на устните!
+
 
Учителю, устните играят важна роля за дикцията и
+
за изнасянето на тона в маската.
+
 
Учителят поясни:
 
Учителят поясни:
— Колкото no-ясно произнесет една дума, толкова по-
 
лесно тонът се изкачва от гортана, в горните кухини на лицето
 
и главата. След усилена деятелност, мускулите трябва да се ос¬
 
тавят и в покой!
 
Аз извадих от чантата си една италианска школа по пе-ене — „Vacai". Преведох от френски език, каквото пишеше в уво¬да на школата. Авторът подчертаваше, че от неговата школа са излезли певци със световна известност. По-нататък той подчер¬таваше, че не поставя гласа с вокали, но със срички, думи и це¬ли изречения. Например в първия урок превода на текста беше: „Един ловец отишъл с кучето си в гората..." Учителят ме пре-късна:
 
— Тази школа не може да бъде хубава, щом ловецът е
 
отишъл с кучето си в гората да убива животните! Аз ще ви по-
 
кажа и вне с брата ще напишете една нова школа по пеене, окул-
 
тна школа с възходяши положителни идеи и думи. Вне скици-
 
райте главите!
 
— Колко да бъдат, Учителю?
 
— Или 28, или 39 глави!
 
Учителят извади цигулката си и докато я настройваше каза:
 
— Четвъртият ден от „Новото Битие" ще започне от то¬
 
на ФА. Първият Божествен ден ще се nee andante (ходом). Свър-
 
зани да бъдат тоновете.
 
— Може ли andante cantabile (течащо, пеещо)?
 
— Да! Хубаво е!  Вторият  Божествен ден ще се пее
 
andante maestoso (течащо, майсторски), тържествено. Третият
 
  
89
+
– Колкото no-ясно произнесеш една дума, толкова по-лесно тонът се изкачва от гортана, в горните кухини на лицето и главата. След усилена деятелност, мускулите трябва да се оставят и в покой!
+
 
ден ще се пее като първия. Четвъртият ден, сега ще определим.
+
Аз извадих от чантата си една италианска школа по пеене – „Vacai". Преведох от френски език, каквото пишеше в увода на школата. Авторът подчертаваше, че от неговата школа са излезли певци със световна известност. По-нататък той подчертаваше, че не поставя гласа с вокали, но със срички, думи и цели изречения. Например в първия урок превода на текста беше: „Един ловец отишъл с кучето си в гората..." Учителят ме прекъсна:
Учителях тържествено започна да пее и да свири Чет-въртия ден. Брат Христо записваше думите, а аз следях мело-дията. Ето думите:
+
 
„Ирече Бог: Да грешат светила на небесния простор! И стана така. И направи Бог две светила. Голямото да владей де-ня, а малкото нощта. И направи Бог, не грейнаха звезды на небесния простор. И видя Бог, че всичко бе добро. И стана вечер и стана утро ден четвърти."
+
– Тази школа не може да бъде хубава, щом ловецът е отишъл с кучето си в гората, да убива животните! Аз ще ви покажа и вие с брата ще напишете '''една нова школа по пеене, окултна школа с възходяши положителни идеи и думи.''' Вие скицирайте главите!
Учителят повтори няколко пъти мелодията, а ние с бра¬та пеехме след него. След кратка пауза попитах:
+
 
Учителю, тази мелодия не трябва ли да сё  пее
+
– Колко да бъдат, Учителю?
moderate maestoso (умерено майсторски)?
+
 
Да, хубаво е!
+
– Или 28, или 39 глави!
 +
 
 +
Учителят извади цигулката си и докато я настройваше, каза:
 +
 
 +
– Четвъртият ден от „Новото Битие" ще започне от тона ФА. Първият Божествен ден ще се nee andante (ходом). Свързани да бъдат тоновете.
 +
 
 +
– Може ли andante cantabile (течащо, пеещо)?
 +
 
 +
– Да! Хубаво е! Вторият Божествен ден ще се пее andante maestoso (течащо, майсторски), тържествено. Третият ден ще се пее като първия. Четвъртият ден, сега ще определим.
 +
 
 +
Учителят тържествено започна да пее и да свири Четвъртия ден. Брат Христо записваше думите, а аз следях мелодията. Ето думите:
 +
 
 +
''„И рече Бог: Да грейнат светила на небесния простор! И стана така. И направи Бог две светила. Голямото да владей деня, а малкото нощта. И направи Бог, че грейнаха звезди на небесния простор. И видя Бог, че всичко бе добро. И стана вечер и стана утро ден четвърти."''
 +
 
 +
Учителят повтори няколко пъти мелодията, а ние с брата пеехме след него. След кратка пауза попитах:
 +
 
 +
Учителю, тази мелодия не трябва ли да се пее moderatо maestoso (умерено майсторски)?
 +
 
 +
Да, хубаво е!
 +
 
 
Пак изпяхме мелодията. Брат Христо попита:
 
Пак изпяхме мелодията. Брат Христо попита:
Учителю, Адам пеел ли е в Райската градина?
+
 
Първият Адам е учил пеене в Райската градина и е
+
Учителю, Адам пеел ли е в Райската градина?
пеел тоновете само с гласните букви. Съгласните букви се поя-
+
 
вили, когато той пожела да види Ева.
+
Първият Адам е учил пеене в Райската градина и е пеел тоновете само с гласните букви. Съгласните букви се появили, когато той пожела да види Ева.
Учителю, те пеели ли са заедно?
+
 
С Ева, Адам е почнал да пее първите дуети в терци.
+
Учителю, те пеели ли са заедно?
Тогава и животните са говорели както Адам и Ева. Първият
+
 
фалшив тон, първите затворени интервали се появиха, когато се
+
С Ева, Адам е почнал да пее първите дуети в терци. Тогава и животните са говорели, както Адам и Ева. Първият фалшив тон, първите затворени интервали се появиха, когато се вмъкна и черният адепт*. Тогава Адам изгуби качеството на чистото пеене, на окултното пеене и изпя първият фалшив тон тонът ФА. Адам и Ева изпяха първата любовна песен, без позволението на Господа и Бог проводи ангел с меч, да ги изгони от Райската градина. Като излязоха от Райската атмосфера, Те изгубиха изкуството си да пеят!
вмъкна и черният адепт*. Тогава Адам изгуби качеството на чис-
+
 
тото пеене, на окултното пеене и изпя първият фалшив тон
+
Щом, само чрез Новата школа, учениците на Бялото Братство ще достигнат съвършенното пеене и ще се върнат в изгубения Рай, тогава те ще добият ли безсмъртие, Учителю?
тонът ФА. Адам и Ева изпяха първата любовна песен, без поз-
+
 
волението на Господа и Бог проводи ангел с меч да ги изгони
+
Те няма да умират, те ще станат безсмъртни!
от Райската градина. Като излязоха от Райската атмосфера, Те
+
 
изгубиха изкуството си да пеят!
+
Учителю, благодаря Ви! Да пребъде Божията Любов във Бялото Братство!
Щом, само чрез Новата школа, учениците на Бялото
+
----
Братство ще достигнат съвършенното пеене и ще се върнат в из-
+
 
губения Рай, тогава те ще добият ли безсмъртие, Учителю?
+
* Виж „Пътят на Ученика" три събрани беседи от Учителя Беинса Дуно; София, 1992 г.(бел. ред.)
Те няма да умират, те ще станат безсмъртни!
+
Учителю, благодаря Ви! Да пребъде Божията Любов във
+
Бялото Братство!
+
* Виж „Пътят на Ученика" три събрани беседи от Учителя Беинса Дуно; Со¬фия, 1992 г. (бел. ред.)
+

Текуща версия към 17:32, 5 юни 2010

Цветана - Лиляна Табакова, "Съзвучия от бъдещето", СД Алфиола, 1992

ШКОЛИТЕ НА ВОКАЛНОТО ИЗКУСТВО, НОВОТО БИТИЕ – ЧЕТВЪРТИ БОЖЕСТВЕН ДЕН

12.XI.1942 година – Изгрева – София.

Днес времето е ясно. Духа студен вятър. Брат Христо дойде по-раничко. Щяхме да ходим заедно в Министерството по работа. Аз настоях да отложим тази работа за друг път, за да отидем при Учителя. С трамвая стигнахме до семинарията и през гората се отзовахме на Изгрева. Учителят беше горе в стаята си. Изглежда, че ни видя през прозореца, защото слезе при нас, преди да се изкачим по стълбичката.Отключи вратата на приемната стая и ни покани да седнем. С брат Христо поговориха за една учителка и за Париж. След кратка пауза го попитах:

– Учителю, кое изкуство е no-старо, вокалното ли, или инструменталното?

Учителят затвори очите си, помълча и след като ги отвори, каза:

– Вокалното изкуство; пеенето е играло важна роля още от дълбока древност. Вокалната музика е много no-стара от инструменталната. Древните посветени, пратениците на Бялото Братство, започнали да служат в светилищата и храмовете и там те изучавали окултното пеене. Тези светилища са имали за цел да възвърнат человеците към Бога. В тия храмове, молитвите са се пеели за очистване и повдигане на человеците. Някогашните светилища и храмове, са днешните театри, опери и концертни салони. Това първоначално изкуство, пеенето, е служело на Бога. Днес то е изменило коренно своето предназначение и задача. Изкуството – пеене – е първото изкуство! Това изкуство е донесено от седемте дъщери на слънчевия бог Аполон. Те донесоха пеенето за синовете и дъщерите на Земята. Тези седем дъщери са седемте тона на гамата. Всички тези тонове имат по малко страдание. Най-весел е тонът СОЛ. ЛА е no-висок от тона СОЛ, но е по-тъжен. Пеенето е донесено от първите ученици на Бялото Братство, от света на ангелите. Тонът ДО е ангел, дрехата му е червена. Тонът РЕ е ангел, с оранжева дреха. Тонът МИ е ангел, дрехата му е жълта. Тонът ФА е ангел, със зелена дреха. Тонът СОЛ е ангел със светло синя дреха, и тонът СИ е ангел, със светло виолетова дреха.

Има две главни школи по пеене: Едната е еволюционна, другата еинволюционна. Инволюционната школа е на света, на удоволствията, на еротиката, на плътта. Еволюционната школа се дели на три главни отдела: Първи отдел: физически, втори отдел: духовен и трети отдел: Божествен. Физическият отдел ще се предава на девет планетни типа, по девет, плюс един, различни начини, и на дванадесет зодиакални типа, по дванадесет различни начини. Значи, двадесет и един, плюс един различни начини, методи. Същото се отнася и за духовния отдел и за Божествения отдел. Ученикът на еволюционната школа, трябва да е роден с гласови богатства и да има постоянство и търпение. Той трябва да има концентрирана и положителна мисъл! Той трябва да притежава благородни чувства и добро сърце. Има три вида певци: гениални, талантливи и обикновени. Всеки човек може да стане обикновен певец. Ти трябва да изучаваш мускулите на главата и каква роля имат те при пеенето!

– Учителю – казах аз – долната челюст играе много важна роля при пеенето, също и мускулчетата, които произвеждат движението на гръкляна и езика, играят съществена роля при пеенето.

– Ти също обърни внимание на мускулите на устните!

– Учителю, устните играят важна роля за дикцията и за изнасянето на тона в маската.

Учителят поясни:

– Колкото no-ясно произнесеш една дума, толкова по-лесно тонът се изкачва от гортана, в горните кухини на лицето и главата. След усилена деятелност, мускулите трябва да се оставят и в покой!

Аз извадих от чантата си една италианска школа по пеене – „Vacai". Преведох от френски език, каквото пишеше в увода на школата. Авторът подчертаваше, че от неговата школа са излезли певци със световна известност. По-нататък той подчертаваше, че не поставя гласа с вокали, но със срички, думи и цели изречения. Например в първия урок превода на текста беше: „Един ловец отишъл с кучето си в гората..." Учителят ме прекъсна:

– Тази школа не може да бъде хубава, щом ловецът е отишъл с кучето си в гората, да убива животните! Аз ще ви покажа и вие с брата ще напишете една нова школа по пеене, окултна школа с възходяши положителни идеи и думи. Вие скицирайте главите!

– Колко да бъдат, Учителю?

– Или 28, или 39 глави!

Учителят извади цигулката си и докато я настройваше, каза:

– Четвъртият ден от „Новото Битие" ще започне от тона ФА. Първият Божествен ден ще се nee andante (ходом). Свързани да бъдат тоновете.

– Може ли andante cantabile (течащо, пеещо)?

– Да! Хубаво е! Вторият Божествен ден ще се пее andante maestoso (течащо, майсторски), тържествено. Третият ден ще се пее като първия. Четвъртият ден, сега ще определим.

Учителят тържествено започна да пее и да свири Четвъртия ден. Брат Христо записваше думите, а аз следях мелодията. Ето думите:

„И рече Бог: Да грейнат светила на небесния простор! И стана така. И направи Бог две светила. Голямото да владей деня, а малкото – нощта. И направи Бог, че грейнаха звезди на небесния простор. И видя Бог, че всичко бе добро. И стана вечер и стана утро – ден четвърти."

Учителят повтори няколко пъти мелодията, а ние с брата пеехме след него. След кратка пауза попитах:

– Учителю, тази мелодия не трябва ли да се пее moderatо maestoso (умерено майсторски)?

– Да, хубаво е!

Пак изпяхме мелодията. Брат Христо попита:

– Учителю, Адам пеел ли е в Райската градина?

– Първият Адам е учил пеене в Райската градина и е пеел тоновете само с гласните букви. Съгласните букви се появили, когато той пожела да види Ева.

– Учителю, те пеели ли са заедно?

– С Ева, Адам е почнал да пее първите дуети в терци. Тогава и животните са говорели, както Адам и Ева. Първият фалшив тон, първите затворени интервали се появиха, когато се вмъкна и черният адепт*. Тогава Адам изгуби качеството на чистото пеене, на окултното пеене и изпя първият фалшив тон – тонът ФА. Адам и Ева изпяха първата любовна песен, без позволението на Господа и Бог проводи ангел с меч, да ги изгони от Райската градина. Като излязоха от Райската атмосфера, Те изгубиха изкуството си да пеят!

– Щом, само чрез Новата школа, учениците на Бялото Братство ще достигнат съвършенното пеене и ще се върнат в изгубения Рай, тогава те ще добият ли безсмъртие, Учителю?

– Те няма да умират, те ще станат безсмъртни!

Учителю, благодаря Ви! Да пребъде Божията Любов във Бялото Братство!


  • Виж „Пътят на Ученика" – три събрани беседи от Учителя Беинса Дуно; София, 1992 г.(бел. ред.)