НОВОТО БИТИЕ - ПЪРВИ БОЖЕСТВЕН ДЕН
07.12.1941 година - Изгрева - София.
Днес съм свободна. Репетициите се отмениха. Брат Христо дойде от Изгрева и ме заведе при Учителя. Той като че ли ни очакваше. Щом се озовахме пред вратата на салона сле¬зе по стълбата и ни прие в долната стая. Пак говорихме за операта. Учителят каза на брат Хрис¬то да отиде в министерството за една работа, вместо мен. Аз
- Веднъж с брат Христо срещнахме деца, конто бяха уловили едно малко птичен-це-канарче. Аз им го заплатих и го прибрах в стаята си. Попитах Учителя какво да го правя и той ми каза да го поставя в къщичка с отворена вратичка, да следя пеенето му и да го записвам. Канарчето беше женско. Веднъж като беше кацнало на мрежата на прозореца ми, отвън кацна друго птиченце-червеношийка. Двете започнаха да се „раз-говарят". Отворих прозореца и червеношийката влезе в стаята. От този лен те се спри-ятелиха и имаха малки птиченца. Учителят нонякога ме питаше за тях. Когато канар-чето мътеше яйцата си, нееше тихичко-„нод сурдинка", много хубави вариации. Аз ги записах и ги нях в операта. (Бел. авт.)
46
попитах: — Учителю, на Небесата има ли нотни знаци? — Нотните знаци са белези на живи, колективни душич- ки. Вески нотен знак изразява един тон. Вески тон с живо, ра¬ зумно, колективно същество. Вески тон съдържа живи душички. Тези живи душички са обертоновете. Всеки тон съдържа 16 обер¬ тона. Ако не се обади един от обертоновете, тонът става фал- шив, той губи нещо и от своя цвят. Обертоновете са ангелчета. На физическия свят имаме 16 обертона, но има оберто-нове и в ангелския и Божествения свят. Обертоновете се явяват в един строго определен ред. — Учителю, защо най-напред прозвучава октавата, а не някой друг интервал? — Като прозвучи октавата му, обаждат се съществата от ангелския свят. Когато тонът прозвучи на физическия свят, същевременно той прозвучава и в ангелския и в Божествения свят с обертоновете си. Нашите уши не са пригодени да чуят то- новете в ангелския и Божествения свят. Само душата може да ги чуе. Там тоновете се и виждат. — Учителю, как са се образували тези обертонове? — Например, ако хвърлиш камък в спокойна вода, об- разуват се концентрични кръгове. Всеки кръг е един обертон. Това става и във въздуха. Първият, основният тон е мъжки, слънчев. Секундата пък е женския принцип. Терцата е детето. Четвъртият тон е по-твърд. — Учителю, защо нотните знаци се пишат само на пет линии? — Нали има и други спомагателни линии отгоре и от- долу на петолинието? — Да, Учителю, защо го петолинието не е достатъчно за високите и ниски тонове. — Петолинието е пентаграмата в музиката. Петолиние¬ то изразява съвършения музикант на физическия свят. То изра¬ зява неговите добродетелли: Истина, Правда, Любов, Мъдрост, Добродетел. — Учителю, тогава пентаграмата може да се напише с пет линии, вместо с две? — На тези пет линии можем да напишем мотивите на песните. Ти, рекох, скицирай това! Певците, конто пеят под петолинието, се качват отделу нагоре, а конто пеят над петолинието слизат оргоре надолу. — Учителю, защо пентаграмата има начупени линии? — Тук при тази пентаграма работят други сили. Пето¬ линието е нужно за физическия свят, както и нотните белези, а пентаграмата е за космическия свят. В Божествения свят всич- ко с живо. И словото и то е живо. В Божествения свят, няма
47
букви и срички. Нотните знаци, петолинието и буквите са за фи-зическия свят.
- — Учителю, светските певци полагат големи грижи за гласовете си.
— Те ги пазят от една страна, но от друга страна ги раз¬ валят. С неправилния си живот те погубват гласовете си. Те зло- употребяват с миелите, чувствата и постъпките си. В човешкото гърло са складират най-големите богатства от Божествения свят. Никой не подозира какви богатства са вложени в гърло- то му. Разумни същества, ангели живеят в гърлото на чистите, идейните певци. Тези ангели са наредени там по служби, по ие¬ рархии. Ти пази хармонията между миелите си и чувствата си. Хармония да има и в постъпките ти! Обичай Божественото в хо- рата. Обичай душите им! Дръж в съзнанието си светли и благо- родни мисли!... Вокалното изкуство е играло важна роля още от дълбо-ка древност. Пеенето е неразрывно свързано с вярата у човека към Бога. Вярата е вродена у човека. Човек не може да живее нито един миг без вяра, следователно човек не може да живее нито един миг и без пеене. Първите религиозни обряди в предисторическите храмо-ве са били извършвани от избрани служители, конто са посве-щавали живота си да служат на Бога. Там те са изучавали спе-циални школи на храмово пеене. Моисей получи скрижалите на планината Синай с един възторжен химн на Божията сила, мъд-рост и правда. — Учителю — попита брат Христо, — Аарон пеел ли е? — Аарон е бил много музикален. Той имал красив бас. Когато говорел, словото му се е изливало като музика. Всички светии и пророци са имали хубави гласове. Някои от тях са сви¬ рели на някакви инструменти. — Учителю, цар Давид какъв глас е имал? — Цар Давид е бил и певец, и композитор. Неговата му¬ зика се е предавала от уста на уста. Той е пеел псалмите си вдъх- новено и е излъчвал лечебни сили. Цар Саул се е лекувал от не- говото пеене. Той е бил тенор. Учителю, Христос пеел ли е? — Христос донесе на Земята новото пеене. Той кореги- ра фалшивия тон ФА, на Адама, със своята саможертва на кръс- та и Любов към човечеството. Христос внесе в пеенето най-ме- кия елемент — благостта и милосърдието. Първите тайни на мистичната школа по пеене, той откри на своя пръв ученик Йоан, на Марта и Мария, сестрите на Лазара, с една магическа песен. Учителят извади най-хубавата си цигулка и засвири ед¬на мистична мелодия. Той запя след малко същата мелодия с думи. Ние започнахме да записваме първо думите, после и ме-
48
явднята. Учителят спря да свири и каза: — Вне можете да запишете само думите. Мелодията ще тучиш наизуст. Тази песен е много дълга. Ти за колко дена мо- жсш да научиш една опера? — За около 20 дена мога да науча една опера — отго- •орнх — защото съм имала подобна задача. — Ти когато заучиш тази мелодия — каза Учителят, — •не ще изненадаме сестрите и братята, след беседата, в салона. Ти ще я пееш и аз ще свиря с цигулката. Забелязах в този момент, че брат Христо се просълзи от радост и благодарност към Учителя. С него записахме следни-те думи: „В началото Бог създаде небето и земята. А земята бе пуста и неустроена. Нямаше ред по не я. И тъмнина бе върху без-дната. И Дух Божий се носеше над водите на живота. И рече Бог да дойде красивата виделина. И тя се яви със своята свет¬лина. И видя Бог, че тя бе добра! И Бог раздели светлината от тъмнината. И видя Бог, че бе добре и нарече Бог светлината ден, а тъмнината нощ. И стана вечер и стана утро първи ден!" — Учителю, сега чета Библията наред, като започнах от началото. В Битието на Моисея, не е писано красивата Видели¬ на. Учителят ни откри най-свещеното нещо, което съм чула досега от него: — Бог, сега сътворява света По нов начин. Бог сьздава нов, друг свят по нов начин. Бог сьздава сега света на Любовта, на Мъдростта и на Истината. Много откровения ни говори Учителят, конто открове¬ния не ми е позволено да запиша. Учителят с голямо търпе-ние повтаряше мелодията, за да я научим наизуст. — Ние ще го изпълним в 5 часа сутринта пред сестрите и братята — каза пак той. Докато си отидохме в града, мелодията все звучеше в ушите ми. Щом влязох в стаята си, аз я изпях и я изсвирих на пианото си. Бях много радостна и щастлива. Брат Христо по-дълбоко изживяваше всичко. Споделих с него: — Не зная, брат Христо, ще ми бъде ли възможно да пея толкова рано, в 5 часа? — Учителят ще ги даде сила и възможност!