Преслава Петрова

И аз по едно време харесвах индийско кино и изгледах доста филми - най-хубавия индийски филм, който съм гледала е "Jodhaa Akbar" - а Акбар е името на един от царете на някогашно идеално царство (някъде го четох).

Ето още една (леко обобщителна) статия по въпроса за честотата на Земята и мозъка - в някои неща се препокрива с това, което дотук е обсъждано, но също се споменават и много по-високи честоти за вбъдеще...Нищо не мога да кажа по въпроса, само чета и просто слагам един линк тук за тези, които още не са попадали на нея (преведена е някъде март месец тази година): http://nature.uni-plovdiv.bg/index.php?option=com_content&view=article&id=871&Itemid=69 Има я и в оня сайт Философия на Ежедневието

Братя и сестри, не знаех къде да споделя новината, която прочетох, но вярвам, че именно тук е правилното място. Макар и някъде да се среща разминаване по отношение на датата на "раждане" на Учителя, 11 юли по нашия календар си е важна дата, свързана с Неговото идване, и вярвам, че имаме един поздрав от Него днес На кандидат-студентския изпит по български език и литература, който се провежда днес в Русенския университет, една от падналите се теми по избор е по цитат от "Петър Дънов", така е обявено в местното Дарик Радио Темата е: "Мъдростта е нещо повече от знанието (Петър Дънов)". Ето линк към статията, макар че горното е най-важното от нея: http://dariknews.bg/...ticle_id=930696 Желая светъл ден на всички! Аз лично се развеселих вече

Понякога се смущавам от начина, по който се разисват напоследък някои свещени теми по телевизията, а и на други места - с една, как да кажа, лековатост - но после си обяснявам тези неща, които стават днес с нас и наоколо, със стиха от Библията: "И твоят век ще бъде по-светъл от пладне; И тъмнина ако си, пак ще станеш като зора" (Йов 11:17) Учителя също го е казал и предрекъл - новите космични енергии, които слизат сега, ще докоснат всяка душа без изключение, всеки ще се пробуди за някакъв нов живот, ще се устреми към нещо, което е по-висше от това, което е било и което е мислил досега, а вече как и в каква форма - зависи явно от самия човек. Затова като цяло се опитвам да преглъщам всякакви по-противоречиви (поне в моите очи) изрази, афиши, пориви, напъни и т.н. на духовност, защото вярвам, че тази нова парадигма на човечеството, в каквато и да е форма, е по-добра и ще донесе при всички случаи по-добри резултати от предишната безбожност, владяла човечеството през почти целия 20-ти век. Всеки се мъчи сега да се настрои по един или друг начин на новата вълна, отвътре (и отвън понякога) ни мъчи това желание - трябва да се уважава този стремеж на всяка душа от всяка друга душа, и се опитвам да го уважавам къде с повече лекота, къде с повече самовразумяване...защото по-голямата част от нас сме все жабки от почти едно и също блатце че някой бил крякал повече, друг по-малко - да използвам една от метафорите на Учителя... ...ох, още малко и накрая ще стигна до извода "всички сме маскари", затова спирам дотук Предполагам, обаче, че най-важното е след като покрякаме, кой колкото време иска и може, всички да скочим...

Донче, аз пък сега почнах да чета "Тракийското писмо - декодирано" на д-р Стефан Гайд (въпреки фамилията, българин е) и още не съм навлязла, но вече оставам с впечатлението, че едно от нещата, които е открил и за които има доказателства е именно това, че оня споменаван в древните книги златен век на човечеството е бил на територията на Балканите. Засега не мога даже да определя дали правилно дотук съм разбрала, защото още не съм прочела и първата част, а те са няколко, но ето че почва явно да ни се разкрива нещо Между другото, на този знак попаднах в едни статии, които се занимаваха с Кораловия Замък в Америка - мегалитна постройка, която е построена от един единствен човек без никакви машини, а само с "голи ръце" (май миналия век) - Едуард Лийдскалнин - и долкото се сещам, за много кратък период от време, а е имало каменни блокове от по няколко тона, че и повече...И какво пишеше в статията - за жалост не мога сега да се сетя името на автора, който се е занимавал дълго време да открие някакви оставени улики от самия Едуард в някаква си книга, която той преживе неслучайно издава, и най-накрая стига до убеждението, че единствената улика е този знак на главната страница и още един като него, поставен наобратно срещу него - както всъщност ги има винаги на Библията отгоре и в много други книги (макар че за нас са изгубили смисъла си и са станали "украшение"). И така, този човек (а доколкото знам и други) стигат да извода, че този знак е древен код, означаващ магнитния поток и при конкретна конфигурация ще покаже как може да се преодолее гравитацията - и именно благодарение на това става лесно да се вдигат огромни каменни блокове, както в Стоунхендж и другите мегалитни структури, Пирамидите и т.н. т.н. всички знаем за тях

Аз бих желала да споделя нещо друго, свързано с истината и лъжата - въпроса за самозалъгването и вътрешната яснота / истина. И то не да теоретизирам по въпроса, а да кажа, че в новата книга на Франк Кинслоу "Чудото на мигновеното изцеление" вчера майка ми срещна един метод (после се сети, че и Бартлет в "Енергийната матрица" го е споменавал) - нещо като тест, с който може да се определи чисто по мускулен начин какво клетките ни вярват, че е истина - ние с нея си го доразвихме в обобщението, че то може въобще да няма нищо общо с Абсолютната Истина и да е плод само на убежденията, които на подсъзнателно ниво приемаме, че са истина, но пак е нещо ценно, тъй като бързо се вижда най-малкото каква е в момента "личната" ни истина, за която често също нямаме и представа. И така - преразказвам какво направихме, може и с неточности да сме приложили нещо, не знам - изпъваш напред (или настрани) ръце, и казваш на глас някаква "неоспорима" истина за теб - разбира се, най-лесно става с името, след това веднага някой трябва да се опита да натисне ръцете ти надолу - и при двете ни, на няколко пъти, не само с името, когато беше нещо, което е "истина" - ръцете са толкова силни, че другия, който натиска с всички сили не може да те помръдне, стоят си опънати и силни "като канара" . После, същото се прави с нещо "невярно" - както се досещате, колкото и да се опитваш да си задържиш ръцете, все едно си обезсилен, съвсем лесно другият ги смъква надолу със среден или дори лек натиск...Интересното е, че пробвахме и още нещо - аз казах нещо за себе си, което "исках" да е истина, обаче колкото и да стягах ръцете , бързо, бързо майка ме "надви" Така че, за мен това е още едно доказателство, че истината, дори когато е субективна, т.е. просто вярваме в нещо, е винаги по-силна от лъжата, която като цяло е слаба, и само можем да си представим тогава абсолютната истина колко е силна...а лъжата явно има сила, само докато вярваме, че е истина А също, този експеримент показва още един път, че тялото никога не лъже и е идеален барометър за случващото се в нас Ще се радвам ако някой друг реши да пробва, да видим дали ще забележи същите неща или нещо различно

Заявяват, че са открили частица, подобна на "хигс бозон" - Higgs boson-like particle discovery claimed at LHC. И за какво толкова се радват, каква е ползата от нея, защо не обяснят на народа на достъпен език? Да, да, Теди - така е, малко неточно и аз се изразих, открили са частица, която до момента проявява всички признаци, че може да е тази, която търсят по теоретичния модел - хигс-бозона, но че тепърва има още да се обработват данни и да се правят допълнителни експерименти..заглавието малко лъже, но въпреки това - смятат, че са открили нова частица, независимо дали е тази, която търсят, или друга - неподозирана досега... А иначе, за ползата, пак ще сложа линк към видео-интервюто с професор Браян Кокс, проведено по повод вчерашното изявление, който мисля, че въпреки всички противоречиви моменти, свързани с такива начинания като ЦЕРН, дава един смислен отговор защо по принцип е важно да се откриват научно и експериментално нещата и да се доказват нагледно теории - http://www.bbc.co.uk...onment-18708281.

Емо, чак след като си пуснах лиричните отклонения, видях допълнителните ти уточнения на въпроса и ето, още един опит да съм по-конкретна по темата - мисля, че отговорът е очебиен затова въпросът ти навярно е реторичен. Колкото повече информация постъпва в човек и колкото повече информация той е способен да възприеме и обработи - в езотериката и физиката информацията всъщност е още едно име и равнище за "светлината", "енергията" - толкова повече той може да разбере и обработи нова информация - с други думи, разбира се, че интелигентността (ако следваме естествения закон) нараства в процеса на съзнателното изразстване...Един ученик гледа уравнението - същото, което и учителя му го вижда - но капацитета му е ограничен, неговият алгоритъм на обработване на същия код от информация е много по-тесен, защото борави с много по-малко параметри и данни, учителя знае повече и затова и разбира повече от това същото уравнение, което и двамата гледат, а разбирайки го по-добре, той го и решава по-добре...Въобще - нали имаше една приказка на мечо Пух - колкото повече, толкова повече...този универсален механизъм го има явно навсякъде - изобилие при изобилие отива, пари при пари...в Библията се казва, че на имащите ще се даде, на нямащите и това "що имат" ще им се отнеме...и т.н. Изводът е - всичко в Природата е предопределено да расте на някакво ниво на съзнание, и към това спада и интелигентността, която при нормални условия и естествен ход на нещата също расте, именно поради закона за разширяващото се съзнание.

Емо, здрасти - ясно е, че от моя уровен, няма как да давам отговори, НО точно днес "съвсем случайно" срещнах един цитат от Учителя, който е в синхрония с въпроса ти - реторичен или не, и съдържа елегантен кратък отговор на него: Това е от "Себе си познай" - сборник с извадки из Словото на Учителя, само съжалявам, че не можах да намеря точно от коя беседа съставителят е извадил този цитат...(те даже са повече от един цитат, от различни места са, само това видях). Така или иначе, как може въобще да има интелигентност на несъзнателно ниво - тя самата е форма на съзнание, даже не е ли по-точно форма на самосъзнание? Така че, да разширя малко, въобще не можем без натрупаната интелигентност, а и не можем да я натрупаме без съзнание, въпросът е, че явно пред нас вече стои нова задача - да надградим, да минем в по-висш кръг, който не я отрича, а точно обратното - съдържа я (поне в есенция - положителния й опит) и я организира по-добре...Аз лично не съм привърженик да се отрече целия натрупан човешки опит, интелектуален или друг, под знака, че е грешка и не смятам, че този елемент трябва да се премахне от училище и да почнат децата да се учат примерно само на "мир" - защото каква полза от хора, които искат мир, а едно практично нещо за него не могат да направят...включвам и себе си в това число...освен да си приказваме за мир, друго май няма да стане - докато някой, който има всички практически познания + вроден и допълнително култивиран стремеж към служене на общото благо, ще построи и съораженията, и механизмите и всичко, което може да доведе до нагледно и практично подобряване на живота, и повишаване на общото съзнание... Няма нужда, предполагам, вече да уточнявам, че това ми стана ясно (т.е. че ми стана ясно, че няма нужда от антагонизъм между старото, което може да се употреби и да бъде полезно, и новото), защото го прочетох от Учителя....че много се разфилософствах, да не взема да си присвоя тая разумност, за която говоря и то без право...

Логически погледнато, алтернативното обучение - в каквато и да е форма - е "алтернативно" просто спрямо сегашната официална идея на какво би трябвало да бъде научен човек. Целта на официалното образование все още като че ли е да направи хората "интелигентни" - с много знание, много "умствен багаж", затова основната цел на алтернативното познание е не просто да предложи нови бързи и ефикасни методи за постигане на тази интелигентност (която носи като че ли общо затъпяване), но и да запълни липсващото звено на образованието, да допълни сегашния модел, който от функционална гледна точка - т.е. "какво да правим с цялата интелигентност"- вече е показал своите слаби места. Затова алтернативното образование, поне според мен, не е просто опит да се намери нов елексир, нов бъркоч от разни хватки как детето да учи повече, а как да използва по-функционално знанието - с други думи, целта е домогване до по-голяма разумност. И за тази цел, алтернативното обучение е за развиване на допълнителни умения (на което и да е равнище - умствено, емоционално, творческо, практическо), които липсват (въобще не са заложени като план) в традиционната класно-урочна система, и за даване на допълнително познание за света, без което търсената разумност е невъзможна. Един ден, и то вече е факт на отделни места ("кокичета") основните принципи на днешното алтернативно обучение ще са просто част от официалното - ще се учи много по-подчертано какво е емпатия, ще се учи за универсалните и общочовешки добродетели, без които въобще не можем да имаме разумно и хармонично общество и т.н. - засегнах само емоционалната част...Тези неща вече са навлезли дори и в нашата "окаяна" образователна система - просто трябва да се излъскат, за да не са така неясни и безформени...например, екологичното обучение, което се включи, се вижда, че макар и в този си вид - "чисто интелигентен - "да не вземем да се самоунищожим" - дава много окуражителни резултати сред младите и в крайна сметка бавно и славно наистина довежда до по-голямо осъзнаване за необходимостта от запазване единството на Природата... Затова, малко се повтарям с една друга тема...истински алтернативно обучение може да е само това, което има алтернативен идеал за бъдещето и за човека, а не просто предлага алтернативен (по-бърз) начин за постигане на това, което вече дотук е проиграно - от фрагментирания егоцентричен, егоистичен, хищнически мироглед да се насочим към модел, чиято коренна (положена още в самия корен) цел е хармония, мир, взаимопомощ и пр. И пак искам да кажа - опиташ ли се да го приложиш, виждаш защо наистина всъщност толкова "се бавим" с тоя мир и тая хармония - най-трудно е да смениш основната посока, иначе да правиш козметични промени, "леко освежаване и поразкрасяване" на старото се приема лесно - и Учителя, и от съвременниците - Дийпак Чопра, обръщат достатъчно внимание на това. За да илюстрирам това и да завърша, ще дам един по-общ пример - стана ясно вече на абсолютно всеки на тая земя, че мисълта носи творческата сила и сътворява реалността ни (не само тя, но основно да кажем) - и как често интерпретираме като човечество това - да сътворя бързо "за мен" един хубав свят...Тъй че, алтернативното образование на днешното образование според мен е само това, което ни учи на добродетели и разумност, които определено се вижда, че и на най-интелигентните сред нас липсват или са плитки - всичко друго е все старата песен на нов глас...а реално погледнато най-старата песен на човечеството е била тази за всеобщия мир и хармония, за познаване на общо-вселенски принципи...просто явно много алтернативни обучения сме предложили на най-първото обучение, дадено ни свише, и сега затова сме на тоя хал и търсим все нови и нови начини, и въртим колелото на самсара Учителя говори за това - да не си мислим, че ще измислим по-добър модел от този, който е измислен от Бога...на нас остава само да го намерим отново и да го приложим, другите ни, базирани на наши си философии, реформаторски напъни са поредната илюзия - преразказвам по памет.

За тези, които се справят с английския - статия на BBC News от днес - официално са заявили, че са я открили тая частица: http://www.bbc.co.uk.../world-18702455 Добавям и едно видео интервю от днес - много интересно нещо казва накрая този млад професор Браян Кокс (известен е разни док.филми на BBC): http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-18708281

Из файловете на групата на сайта "Свой избор" във фейсбук попаднах на това писмо на Спас Мавров - ВЕЛИКАТА ПИРАМИДА В ГИЗА И ГЕОМАГНИТНИТЕ ПРОМЕНИ ПРЕЗ 2012 ГОДИНА Може и да не е нещо ново за форума и някъде вече да е публикувана връзка към него, но го слагам тук и аз, защото струва ми се има отношение към по-горе споделената от Мария-София статия "Пирамидите се събудиха".

Донче, пак сме на една вълна - близко до твоето усещане, моят вътрешен отговор, когато прочетох името на темата беше - българите са условно понятие, има всякакви хора - българи, както има всякакви хора по света, затова ще се обединим чак, когато всички хора, цялото човечество или поне мнозинство се обединят около идеята за братство и единство - но не в смисъла, в който комунистите са влагали, да приравнят и изгладят всички различия, а в смисъла, който Христос, Учителя и безброй духовни водачи ни посочват. Т.е. не става въпрос нито за сантименталности, нито за идеологии, нито за утопии - само една дълбока, трудна, постепенна, а навярно и изстрадана, трансформация на съзнанието - колективно и индивидуално, може да постигне търсения ефект...Хич няма да е лесно, поне на мен ми изглежда много трудно, но пък натам ни е повел Животът, така че рано или късно ще стане с или без нашите мъдрувания Може би, както казва Учителя, трябва след 1000-2000 години пак да дойдем да видим, докъде сме я докарали

Ние сме се събрали тук заедно, за да търсим различни неща и да обогатим себе си, но да обогатим и другите, и с това богатство слагаме начало на приказно познание за себе си и за света, за да полетим на крила, изтъкани от слънчевата Светлина, и безстрашно сме се устремили към новата Земя и нови времена, за да растем и да живеем в мир, хармония, разумност и добро. Събрали сме се всички тук да търсиме неща различни да обогатиме себе си и всички с богатството наречено познание и в приказния полет, като птички с крила извезани от светлина безстрашно сме се устремили... А Ангели нашепват ни на ранина, настъпи изгрев на човешката душа. Благодаря на всички приятели, които взеха участие! Желая на всички във форума светли и цветни летни дни!

Ами, да продължим тогава в два варианта Един - в проза, другия по предложение на Vorfax - в рима или по-точно, според наблюденията на Емо - в рима по шопски Всеки е добре дошъл да се включи на хорото - на двете всъщност, или на което иска В лирика: Събрали сме се всички тук да търсиме неща различни да обогатиме себе си и всички с богатството наречено познание и в приказния полет, като птички с крила извезани от светлина безстрашно сме се устремили..... В проза: Ние сме се събрали тук заедно, за да търсим различни неща и да обогатим себе си, но да обогатим и другите, и с това богатство слагаме начало на приказно познание за себе си и (за) света, за да полетим на крила, изтъкани от слънчевата Светлина, и безстрашно сме се устремили.... .

Днес, във фейсбук, една приятелка публикува няколко извадки от Учителя, имащи отношение точно към тази тема. Ще сложа част от тях, като й благодаря, че ги сподели: Светлина и знание - Лекция от Учителя, държана на 25 април 1930 г., София, Изгрев. Живите закони на добродетелите - Лекция от Учителя, държана на 10 март 1926 г. в град София. Кръг и елипса - Лекция от Учителя, държана на 31 март 1926 г. в град София.l А също и почти цялата извънредна беседа "Няма любов като Божията Любов" (от книгата "Аз ви избрах") разисква промените в света. Можете да я видите и тук, че има една по-ясна диаграма.

Ще сложиш ли и снимки, ако намериш, че в уикипедията никакви не видях?

Май хубаво се получава. Викам да изтъчем едно знаме в цветовете на Светлината. Сега ще се опитам да сложа първите два реда: Ние сме се събрали тук заедно, за да търсим различни неща и да обогатим себе си, но да обогатим и другите, и с това богатство слагаме начало на приказно познание за себе си и (за) света, за да полетим на крила, изтъкани от слънчевата Светлина...

Да отворим тогава, ако искаш, друга тема за „Думите” (ако няма вече такава). Например, наред с много известното „Един-Е-ние” (нали има и книга с това заглавие), един път ми хрумна (сигурно, както и на други хора) – Чи-Сто-Та, т.е. „чи” – жизнена енергия и сто – числото на човека (чо-век / чело-век), както казва и Учителя. И си викам, дали не означава, че чистота има при степен на вибриране на „чи” на 100...каквото и да значи това, а може и глупости да говоря сега Или пък Мир-Ян-Ин: за жалост думата е придобила през вековете малко негативно значение, заради църквата, мирянин – светски човек вън от църквата, но всъщност съдържа толкова хубаво послание - „мир между / в ян и ин”. Тъй че, Емо, и аз понякога се вглеждам в думите, Учителя много често го прави в беседите, и оттам сигурно много хора сме почнали да се замисляме върху тези неща, а някои сигурно винаги са си имали такъв интерес. Е, повечето езиковеди може би ще оспорят асоциации като горните и ще ги нарекат съвпадения, но какво от това...

Дотук: Ние сме се събрали тук заедно, за да търсим различни неща и да обогатим себе си, но да обогатим и другите, и с това богатство слагаме начало на приказно познание....

Ех, Донче, как си овладяла само ситуацията Ей това ми трябваше, точно това търсех. Благодаря ти! Ако се сетиш за още нещо, моля те, пиши Този тип опит - истинският и провереният - е безценен

Добре , значи дотук стана : Ние сме се събрали тук заедно, за да търсим различни неща... и надявам се, следва продължение

Предлагам на участниците във форума да се разнообразим, като направим един експеримент-игра Искате ли да се опитаме да съставим задружно всички едно изречение? Ето как: 1. Някой задава началото на изречението (съответно то подсказва темата). 2. Всеки следващ добавя до пет думи според това как той / тя иска да продължи изречението (нека не са повече от пет думи на човек, че ще напишем роман ). Целта е общото ни изречение да не се прекъсне преждевременно, както и да не загуби (поне не и напълно) своята еднородност. Е, един ден, разбира се, ще дойде последната точка на изречението (който иска нека я постави ) и тогава ще можем да видим доколко сме успели да постигнем съзвучие помежду си, без да загубим своята индивидуалност. За улеснение, можем да използваме различни цветове на текста (всеки в различен цвят да поставя своя принос към изречението) и също така – да се копира текстът, получен до момента, за да се следи по-лесно логиката на изречението. Тази игра може да се играе до безкрайност с все нови и нови изречения, но за начало предлагам, например, следното: Ние сме се събрали тук заедно, за да... и каня всички, на които им е интересно какво може да се получи от цялата тази работа , да се включат с по три-четири-пет думи, или пък с една – кой с колкото иска!

Здравей, Емил. Никой не оспорва - прав си, може би сега тепърва сугестопедията заема основен момент в образованието ни. Аз лично само съм запозната оттук-оттам с някои нейни принципи и доколкото виждам, самият преподавател трябва да е с много солидна подготовка, за да работи с този метод. На много места четем, че дава невероятни резултати. Вярвам, че е така, затова отскоро обръщам внимание на това какво пише за нея, където въобще се говори за сугестология ( и да, прегледах и темата тук в Портала).