Дина

Виртуалност!

Интересува ме това навлизане на фантома в несъзнаваното . И все пак бихте ли продължили за това как и доколко този процес би могъл да бъде овладян и при желание спрян. О, невежата аз, но и безпомощна?

Може би сега - "Срещи с отвъдното" BTV

И още: тя - публиката - може с викове да се възхищава на "голите" дрехи на царя.

Кристиян, липсваш в тази тема. Сега съм те "прихванала" в свободна от дежурства орбита и те очаквам тук!

Броя ги само докато настройвам таймера за събуждане/ когато е необходимо/. Иначе "колкото-толкова". За децата, обаче, съм на мнението от поговорката:" Сън душа храни".

Не искам да се повтарям, но е тема която ме вълнува . Преди няколко месеца писах за това ми вълнение и цитирах Кръстю Мутафчиев. Много са фактите за величието на траките по пътя на птиците. Много са фактите в писмен вид, които не са удобност и за Европа, и за религиите, и за историята до сега...много е откраднатото от наши и чужди. Има неща, които не могат нито да се откраднат, нито да се припишат на други. Скритото ще се разкрие. По- натам в темата за Странджа! Ще я спасим ли?

Публика сме сега. А преди? Не. Любимо занимание беше в ранното ми детство да си "говоря с онези " на Луната.

Кой казва това?

Да! Отражението! Като ключово понятие.

Браво , Бонбонче! И още бих ти предложила : Да купиш много балони и бонбони и да черпиш всички деца около теб. Може и няколко дни. Не забравяй и музиката в този момент. Много настроение ти желая! И 10 000 000 усмивки само за теб!

hip, ти лекар ли си?

песъчинка!

За ДимитЪр не знам, но сигУрно ще се оправим. Рано или късно. Но преди да се оправи държавата трябва първо всеки да оправи себе си! За това говореше и Ванга.

Същност_а . Познай какво липсва.

Орлин, Човешкото присъствие не може да бъде скрито. Показването на някои от характериктиките му само се забавя във времето. Аз най-малко би трябвало да говоря за това пред теб - психолога. Достатъчна ми беше една малка закачка точно в тази тема и една съществена личностна черта на участник за мен е повече от ясна. И бъдещата интернетпсихология ще разпростре изследванията си върху необятното пространство на процесите в общуването. Какво ще открие там? Същото което открива и общата психология - човешките неща в човека. Специфичното ще е частица.

"Болгарино, знай своя род и език!" Не е напразна връзката между двете. Езикът е сложна система. Една от функциите му е комуникативността. Но колкото по-дълбоко вникваме в него, толкова повече се явява необходимостта от познаване на останалите функции и строеж на цялата тази система. Ако претендираме за съзнателност, то тя обхваща и начина ни на писане. Стилът е индивидуален, но граматическите правила и правопис са със силата на закони. Непознаването им може да се опознае - нали! Въпрос на самовзискателност. Малките деца за колко време усвояват говорния език? Е щом те могат да усвоят такъв обем от знание, защо ние да не можем да пишем правилно? Нашият език е лексикално богат. А броят на глаголните времена /9/ са ужас за всеки чужденец... Езикът е магнитният носител на родова информация!!! Като малко допълнение: От направени изследвания върху творчеството на известни автори е установено, че Гьоте има най - богата в лексикално отношение реч, а за България това е Вазов. Ботев е ненадминат в звуковия рисунък на картините си.

Две хубави очи ".......................... Не искат и не обещават те! - Две хубави очи. Музика, лъчи в две хубави очи.Душата на дете." П.Яворов

За Толстой, Лев! Величие! Неговата енциклопедичност отрежда достойно място и на децата. В противоположната страна на романите му са най-кратките разкази и приказки за деца. Там е и част от голямата му Педагогика. А тя е и за "възрастните" деца.

Когато обичаш и си обичан. Най-красивият полет. Над всичко.Единственото, което искаш тогава е да останеш там, за винаги. Думите не са достатъчни - пожелавам ти го!

http://www.vbox7.com/play:189b641b http://www.vbox7.com/play:b72077ea

Донка, "бунтът на мравките" тепърва ни очаква. Процентът на децата, изглеждащи така вече се увеличава значително. Ежедневно във всяко училище, във всеки клас нараства броят на хиперактивните прояви. Психолозите отчитат вече параметрите на този факт. Трябва да влязат в училище, но истинските! Онези, които ще застанат в едно с педагозите и ще търсят пътя до скритите преживяванията на децата, и ще намерят правилните техники и подходи за общуване с такива деца.Педагогиката е приложна наука и инструментариумът, с който разполага не винаги позволява да се разкрият причините, които трябва да се поднесат на родителите така, че те да поемат ролята си на такива или да предприемат някаква промяна. Добромир, дисхармонията настъпа вече преждевременно у много деца и е видимо задушаваща. Когато духът им "излезе" на свобода може би ще бъде късно. Е, не невъзможно, но това ще бъде по-трудния и дълъг път на корекция. Време е да спре играта на по-по-най и работещите с деца да се обединяват на практическо и научно ниво. Истинската картина е в коридорите и класните стаи, а на "улицата " излизат "пуснатите духчета". Свободни ли са или в други вериги оковани ?

Когато стане ще е пропусната възможност. Все едно каква .

Jul, защо търсиш помощта на Орлин?

Лозунг? За?