Дъгата

Проблемът е, че не винаги се припокриват

Направи справка с вещи лица, а може и с лингвисти, но пък всъщност нека да е както ти е угодно.

Ето от ТУК може да си извадиш думичката, при желание.
Факт неотменим си остава, че Дух и Душа са различни неща. Едното се превъплъщава, докато другото е само възможност за завръщане към Дома. Затова за справка дадох цитати от Библията.
При желание може да разгледаш съзерцателно ТУК тези 436 резултата, като библейски текстове, свързани с думата душа.


Това, което са ме обучили в богословския е да споря, но явно не са се справили с правописа ми по евейски език.
Нищо, сега мога да се опитам да ти препиша два или три учебника и да те сборя с тях, но защо да го правя?!
Важното е твоето натрупано знание да те доведе при Бога, ако обаче това не се случва - преразгледай го.
Бъди здрав Станимир!


п.п. Така е. Прегледах старите писания във вехтите ми тетратки и излезе точно така, че буквите използвани от мен по-горе за думата "Руах" не съвпадат с истинския правопис на тази дума.
Думата "Руах" в преводите се употребява най-общо казано за:
1. Полъх, повей
2. Вятър, буря
3. Желание
4. Дух, дъх
5. Божий Дух
6. Мисли, планира, планува
Ето и начертание за "Руах" - רוח - което е без въпросните вокали.
Дано този път да са верни буквичките, но те нямат голямо значение.

Изводът, който съм направил въз основа на Писанията е, че Нефеш отговаря за чувствата, емоциите и страстите на човека, докато Руах за неговите по-горни тела - менталните, включае мислите.

Въпрос: Кое се преинкарнира?

Всъщност истината е доста проста Нефеш е производно на Руах, т.е. Душата на Духът. Какъвто е Духът (възвишен или не) - такава ще е и Душата на Човек.
Не напразно е писано, че поради нестабилността на своя Дух, човек може да погуби Душата си.

Ако Вселената е ментална, т.е. порадена от Мисъл, Идея, то и проявата на Бог в микрокосмосът, наречен "Човек" трябва да започне от мисълта. Ето защо се казва, че сгъстените мисли образуват чувствата, сгъстените чувства създават емоциите, сгъстените емоции образуват страстите, а страстите, когато се сгъстят създават формите.

Колкото до "Нешама" - ще разгледам в подробност някога какво са имали в предвид древните еврей с тази дума. Не че ми е много интересно, но все пак за "обща култура"

Здравейте!
Ето как се превежда думичака "Нефеш"/נפש/, което е различно от "Руах"/נשמח/
- гърло, гръклян
- дишане (белодробно дишане), отдъхване
- желание, копнеж
- Душа (във връзката и с Бога)
- Живот (в биологическият смисъл на думата)

Едно от значенията на думата "Нефеш"/נפש/ означава живот!
Но как може да се резбере дали наистина душата е едно и също нещо с живота?

Тук за "жизнено дихание" е ползвано това - נשמח חיים, което се превежда като "животворен Дух", защото за "дихание" е ползвана думата "Руах"/נשמח/.
Нататък следва, че човек, след като Бог е "вдъхнал" в него "жизнано дихание" /Дух/, човек е преминал към живот, ставайки "жива душа"!
Какво е употребено за думите "жива душа" и защо не би могло в този случай да се преведе думата "душа" с думата "живот"?
Възможно ли е човекък да е станал "жива душа" - жив живот?

Видно е, че бидейки жив, живота сам по себе си е жив, иначе не би могъл да бъде живот!
Как е възможно да има жив живот? Нима съществува мъртав живот?

נפש חיה - жива душа
ויהי האדם לנפש חיה - той стана жива душа
Нима той стана жив живот?
Защо е употребена думата "Нефеш"/נפש/? И какво означава тя в случая?
Защо за нея се пише в Псалми, че човек често я погубва, че Бог му я в възвръща, ако е праведен... ?

"изцели душата"
"избави душата ми"
"заклевам се в живота на душата" - "Заклевам се в живота? на живота си"?
"възвръща душата"

Твърдя (което не е само "мое" твърдение), че хората не притежават души, и че са бездушни! Душа имат само Човеците! Хората са погубили душите си, поради греховността и безчинствата си.
Душата е само една възможност! Душата е даже единствената възможност за някой да се възвърне при Отца си, но за целта на това нещо, е нужно първо тя да бъде придобита. Бог да му възвърне душата.
За да стане от някой нещо наречено "Човек", то необходимо е същия да се оЧовечи, т.е. да придобие качества присъщи на Човека, да надрасне животинското в себе си.
Човек е човек, понеже е човечен.
Душата е възможността на Човека да бъде наследник и притежател на завещаното от Бога, но за да се случи това, с който и да е от хората, е нужно същия да се възвърне отново на нивото на Адама /което в превод е Човек/, т.е. Христа да слезе в "ада му", счупвайки портите и да го въздигне от там.
Адам, т.е. Човек е човек, само кагато се е възвърнал в изходна позиция - изоставяйки всякакво желание, породено от привързаността на страстта.

Що е то "душа" и що е то "Дух"?
Всъщност няма никакво значение, за да се детайлизира чак толкова. Друго е важното, а не думичката или буквата, но пък последните са интересни за разглеждане.

Здравей, Благост! Появявай се по-често!

Навлязохме в сезона на есента. Наскоро прочетох една интересна статия за сезоните в списание „Житно зърно”, бр.3, 1999 г., "Празници на природата. Есен - зима".

Ето някои откъси от нея:

ПРАЗНИКЪТ НА ЕСЕНТА



През есента човек се вглъбява в себе си и обработва нещата отвътре. Външната светлина и топлина намаляват, а вътрешните сили се увеличават. Това е моментът, в който жената /душата/ може да прояви своята вътрешна светлина и топлина, т.е. своето добро. Активизира се духовната сфера на живота. Тогава започва и учебната година, защото се създават благоприятни условия за умствена работа.


ПРАЗНИКЪТ НА ЗИМАТА



Висшето Божествено начало в човека се проявява, след като той насочи силите си към вътрешната същност на Битието. Външният му живот е само условие, подготовка за проява на тази вътрешна страна. Най-добри условия за това предлага зимата. Така както студът запазва зародишите, същото става и при човека: когато настъпят студените и мрачни зимни дни в неговия живот и външните условия са неблагоприятни за него, той трябва да се вглъби в себе си. Ако не дойде този студ, човек не може да се роди, не може да събере сили за ново начало. Той би се разпилявал по периферията на живота. Сатурн, който управлява зимата, направлява тази вътрешна концентрация на силите.

Коледа е празник на зимата, празник на раждането на висшето АЗ и от дълбока древност се е чествал като празник на пробуждането на човешката душа. Този празник винаги е бил едно възпоменание на човека за първичното негово естество, за изначалната чистота на душата.

Аз съм пробвала системата на Лидия Ковачева доста отдавна, може би 92-93г., не си спомням точно. По това време диоптъра ми се увеличаваше много бързо - за около 2 години 0,50 стигна 2,50 и при поредното увеличение вече на едното око ми беше 3,5, а на другото 4,25 доста се стреснах и реших да направя нещо по въпроса. Правих плодолечението около месец и диоптъра ми се стабилизира на 2 и се задържа така доста години. За съжаление издържах само толкова и съм сигурна че ако бях по упорита щях да постигна повече. Така че за мен метода на Лидия Ковачева има ефект стига човек да има воля да го издържи по-дълго време

Според мен проблема е, че прекалено голям процент на егоцентриците има в
световен мащаб и все мереното кой е по-по-най! е важно... С малки опити, ако щете частни,
общински или родителски кооперативи...


Права е Диана, че все "на работата лекото и на баницата мекото" се
търси... Но пак от нас си зависи, ние всички имаме вина, като родители,
общество... Внушаваше ни се, че трябва да сме супер, да сме еднакви и
съвършени, да сме в "общоприетите" рамки, а всъщност съвършенство
само в Бога има... Т. е. всеки си има свое място и все нещичко може да даде на
обществото и да е най-вече полезен за себе си...


Може би не е точно за тук тази беседа, но ми е много близка и съм изпитала
някои неща, за това дадох цитата  от днешната беседа-за студа и
песимизма...
 

 
 





 

Преди време попаднах случайно на интересни древни мъдрости, които събудиха интереса ми до степен да отделя доста време в четене и размисъл.
 
След това разбрах,че на иврит няма дори дума за случайност,
а се приема,че всичко е
дадено като награда или допуснато като наказание от Бога.
 
Видях и как съвременната психотерапия всъщност е с много много древни корени...
 
Давам пример:
В Стария завет се описва как Мириам,  сестрата за Мойсей, го обсъждала  и коментирала нещо лощо с  един от братята си за Мойсей.   Дори тези думи да не са го опетнили публично, да не са излезли от семейството, Бог я наказал с множество  язви по кожата. Тя била отделена като нечиста  и се молила 7 дни, за да оздравее.
 
Поуката от тази история е, че лошите думи (клюките. обиди, критика) (lashon hara) са наказуеми.
Много синтезирани изводи  по темата има и тук!
 
 
И както казва тази картинка:

най-сигурното лекарство средство срещу лошите думи е да са вижда Бог в другите.
 
 
(кратки коментари има и тук)
"Тазрия - 12:1 – 13:59 Парашат Тазрия ни описва вид кожна болест наречена „Цараат”. В талмуда мъдреците обясняват, че това е вид духовна болест, която се появява в човек разпространяващ „Лашон Ара” – лоши думи за някой човек.
Освен, че по кожата на този човек се появяват рани, той трябва да бъде в продължение на седем дни далеч от хората, които от своя страна трябва да бъдат предупредени да стоят далеч от него.
Тълкувателите казват, че това наказание е „Мяра за мяра”....."

Чак индивидуален подход не виждам да е възможно да се осъществи, поне в скоро време. Но дифиренциран подход към различни групи деца - да.
Мотивацията също куца, а това е по-скоро обществен проблем; защото мотивацията (и на обучаемите, и на обучаващите) е свързана основно с ценностите в обществото. Девалвиране на ценностите, издигане на псевдотакива в съзнанието на хората е големият проблем. Който рефлектира не само в образованието, ами въобще.
Как ви се струват такива плакати от типа - "Аз съм твърде хубава, за да работя!" като рекламно мото на някакъв пластичен хирург? Рекламата е насочена и съобразена с обществените нагласи, иначе не би продавала. При това положение защо се учудваме, че образованието куца?

И в световен мащаб образованието не е процъфтяващо. Налага се все по-ясно и настойчиво нуждата от промени, гъвкавост и творческо мислене. За жалост управляващите все още смятат, че с налагане на остарели методи ще постигнат нещо.
 
Необходимо е да се даде по-голяма свобода на всеки директор и учител. Да има родителски настоятелства, учениците да дават предложения и да се отчитат интересите и способностите, нуждите на всяко дете - индивидуален подход....
 
Най-вече нужни са хора с Дух и харизма, хора на действието израсли над партийните и политически пристрастия...
 
 
П. П. Защо да не се ползваме от чуждия опит, защо да няма обмен на полезна информация и добри световни практики, например?....

Доста мрачна статистика е представена от Центъра за демографска политика на http://newsletter.dariknews.bg/latest_issue.php?dday=04&dmonth=02&dyear=2013

Под номер едно в класацията е записано: България е първа по неграмотност в Европейския съюз (ЕС), според Европейската комисия (ЕК) 41% от учениците ни не са напълно грамотни.

За 2012 г. по грамотност сме на 53-то място в света, далеч пред нас по грамотност са Киргизстан, Тринидад и Тобаго, Туркменистан, Тонга.

Според доклад на ЕК по Конвергентната програма за 2012-2015 г., процентът на хората с трудности при четене у нас е най-високият в ЕС. Неграмотните българки граждани, по данни на ЦДП, вече са между 50-60%.

По официални данни 41% от лицата до 16 години са неграмотни. Социалното министерство посочва, че близо 70% от хората без работа у нас са напълно неграмотни.

Българският език е чужд за голяма част от българските ученици. По данни на Министерството на образованието, науката и младежта (МОНМ) вече над половината от учениците в 1-3 клас нямат за майчин език българския език. Те имат проблеми при усвояването му.

На второ място е: Интелигентността на нацията рязко намалява, по IQ ние вече сме след Монголия, Казахстан. В списъка от 113 страни по интелигентност ние сме едва на 47-мо място. У нас отличниците в училище са 2,8%, докато във Финландия са 14,5%, т.е. близо пет пъти повече.

Номер три в класацията е: Цели 38% от българчетата не завършват започнатото си образование, много въобще не са учили. Тези дни Регионалният инспекторат по образованието на МОНМ в Русе обяви, че от 29 000 ученици само около 20 000 посещават училище. По-добра, а някъде много по-драматична, е картината в почти всички региони на България.

Под номер четири от ЦДП отбелязват: У нас няма равен старт, равни права и равни възможности в образованието. Училището са отказа от възпитателните си функции, се казва в проучването, допълва БГНЕС.

От пета до десета позиция в класацията са записани още: Висшето образоване е комерсиализирано в безумна степен, агенти на ДС са ректори и министри; В България работи индустрия за фалшиви дипломи, има пазар на научни степени и звания; НАОА продължава да открива ненужни университети, произвеждаме ненужни "специалисти"; Съществува доказана корупция в държавното финансиране на научни изследвания; Създаване на задължение родителите да предоставят 4-годишни си деца в детски заведения; Най-бедната и най-неграмотната в ЕС страна постоянно и рязко увеличава студентските такси.

Ядро от бивши хористки с разнообразен музикален опит основава нов дамски камерен хор в София под ръководството на диригент Галина Попова. Освен активната подготовка на певчески репертоар и добре прекараното време, ще има възможност по желание и за посещаване на медитативни и творческиупражнения за освобождаване на гласа.
 
Заниманията ще се провеждат в 
читалище „Акад. Андрей Стоянов” на ул. Искър
(на ъгъла с бул. Васил Левски, с/у Първа математическа гимназия).
 
Първо прослушване се организира на 26.2.2013 г. от 19 часа на указания адрес.
 
За повече информация,
моля, обадете се на телефон : 0885581768

Тънкият конец

Интересен клип.

При все това се изкушавам да добавя: От горния пост е важно да не се прави заключението, че хората избрали уединение и общение с Бог, и не толкова с хора, са с аутизъм. Не дай-се Боже и да имат ясновидски способности.;-) Има монаси живеещи в пълна тишина и уединение.

Равин  Lubavitcher e  бил един от големите съвременни мъдреци, светци и лечители, почитан като авторитет от много различни клонове на юзаизма.
 
Превод на неговия съвет към баща на аутистичен младеж:
 
"Ако някой е аутист, това не значи, че не общува с никой. Те може да не общуват с хората, но общуват с Бог както и другите хора, дори по-добре. Поставете кутия за дарение в стаята му** . Това ще му помогне. Той ще напомня на всеки, които го посещава да дават пари за благотворителност."
 
** - става дума за стаята на аустистичен младеж на 22г, който е в  специализирано заведение
 
*** Има и други равини, които казват, че някои ( не всички) деца, които имат аутистични симптоми  имат силни ясновидски  дарби.
 
the Lubavitcher Rebbe ( the Rebbe) (1902 – 1994)
http://en.wikipedia.org/wiki/Menachem_Mendel_Schneerson
 

АЗБУКА НА АУТИЗМА ИЛИ БОЛЕСТИТЕ ОТ АУТИЧНИЯ СПЕКТЪР (ASD) И ХОМЕОПАТИЧНОТО ЛЕЧЕНИЕ ИЛИ ПЛАН НА УСПЕШНОТО ЛЕЧЕНИЕ НА ВСЯКА БОЛЕСТ!


Връщайки се към практиката и сблъсквайки се с много болни деца, през цялото време помня трудностите, които тези деца и техните семейства преодоляват всеки ден. До още по-голямо затруднение води плеадата от предлаганите видове лечения, които имат в основата си „интригуващи” лабораторни изследвания и много малко здрав смисъл. В тази азбука на аутизма ще изложа хомеопатичния поглед върху етиологията или причинността, лечението, правилата и принципите, които описват лечението, а не временното облекчение.


цялата статия може да прочетете тук:

http://www.samuelhahnemann.bg/2011/11/29/%D0%B0%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0-%D0%BD%D0%B0-%D0%B0%D1%83%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0/

Равините (юдейските свещеници) казват, че тората (закона) може да се опознае  на 4 нива:
- дословното, буквалното; (а за такъв превод талмудът казва, че  често е лъжа)
- намекнатото в изреченията;
-дълбочинното (висшето) знание;
- смисъл породен от  стойностите на числата и значението на думите.
 
Поради това, за да се разбере Кабала, всеки трябва много години да учи първо иврит, после основните характеристики на юдаизма, да знае бита и традициите, за да може да направи правилни  изводи.
 
Само така знанието може да оживее, а не просто да става дума за четене и мислене, а живеене в  Божието  Присъствие.

:3d_146:
Как до болка си права...
Само, че на жабите си им е гот да си квакат и да си се плицикат във водичката...

А ние, съвремените жени, обременени с хомота на еманципацията трябва, щем не щем, да ставаме универсални войници...
На Запад поне жените имат избор - седят и гледат ... сапунки, докато бавачакта тича след детето;
или гонят шеметна кариера...
А у нас - не само 3 (супер домакиня+шармантна дама+развихрена любовница) в 1 неочаквано добра и мечтана комбинация (за мъжете),
а всичко в едно...




:thumbsup:




Да,
Наблюдавала съм как се разпадат поне 3 двойки от братските среди.
Проблеми бяха именно малките ежедневни камъчета - кой ще оправи, чисти, готви, измие; кога да се ляга и става; кой дюшек е по-полезен; колко да е температурата в стаята, кой е сова и кой чучулига; с какви хора да се срещат; кой книги да четат; къде и с кавво темпо да се ходи на излет....
И колкото повече се чувства един човек "извисен", толкова повече иска да промени грешките в другия.

Или пък иска да си медитира, релаксира, чете, пее.. и хич не го интересуват задачите за деня.

Съгласна съм, че ако една връзка има много "камъчета" и човек не е удовлетворен, то не трябва да е в нея.

Но тук е много фина границата между "разумен компромис", "личностно израстване", "споделяне"
и теми като "мързел", "властване", "асоциалност"...
А тази граница може само двамата да си я определят за себе си...

Сещам се един пример от Учителя:
Един брат все се оплаквал от жена си и накрая споделил с него, че иска да се разведе. Учителят му казал да прави, както си реши. Но го попитал дали мисли пак да се жени.
-Разбира се, как може мъж да седи без жена?!
- Тогава по-добре не се развеждай. Бог ти е дал точно такава жена, каквато ти е потребна. Втората ще ти я прати още по-лоша..."

Добре е да познаваме себе си, но това означава да попадаме в много и различни ситуации, най-вече от трудна по-трудна. И дори сами да си ги създаваме!!!

Много голям тест за истинност и съвместимост е поход в планината!
ТАКА ВСЕКИ ОПОЗНАВА СЕБЕ СИ И ДРУГАРЧЕТО ПРИ НЕОЧАКВАНИ И ЕКСТРЕМАЛНИ УСЛОВИЯ!
Ще ме разберете със следните примери:

***Помня как преди време, когато бях студентка с една група приятели решихме да посрешнем изгрева на Черни връх. И тръгнахме вечерта от кв."Лозенец", София - и така ПЕША, умишлено без фенери (бе пълнолуние) ... Това бе опитност на незабравимо себепознание!

***Друг излет - зимен преход от х."Пионерска" до Новата хижа. Бях с близки! приятели!?, с тежка раница, поотпусната мускулатура и съответно много бавна за тяхното темпо... Изостанах малко, загубих визуален контакт с тях, подхлъзнах се, паднах, ипитах да стана - зверска болка. Тупнах като покосена на леда. В главта ми започнаха да се самопрелистват всички книги, от които съм чела за травми на крака и измръзване..
Викнах, не ме чуха.. бяха далече.

А аз не можех да ходя. Реших да оставя раницата и да се тътря по снега. Не бе много удобно да се влача, нито да пълзя. А вечерта идваше бързо...
Много размишлявах какво и как, защо се случи това. Помолих се.

А в това време един мъж-спортист от хижата ги попитал защо се бави тяхната приятелка. Много белия брат, пълен с цитати по всеки повод, както и снежно бялата сестра го успокоили, че всеки сам да си бере грижата и да си вземе уроците.

Мъжът се притеснил за мен, неизвестната, че дори след час и половина, на смрачаване ме няма...
ИЗлезе в студа и ме намери... стенеща, влачеща се и втренчена в малинака под гората... мечтаейки колко би било добре да е лято и да има поне малинки...
Поклон ДО ЗЕМЯТА пред сърцето ти голямо, Иване (Шампиона)!!!

Наскоро ми попаднаха семинарите на Джасмухин (Jasmuheen) и останах силно впечатлена от нейните думи и простите и ефективни техники, които тя споделя.

Ето извадки:


„Разбрах, че някой от вас няма да могат да бъдат другите дни с нас. И се замислих какъв дар да им дам.
Всеки път, когато се срещна с човек се питам с какво мога да му помогна, какво да му подаря, с какво да направя деня му прекрасен и незабравим.
Затова предлагам да направим една техника и да чуем вътрешния си глас: Помислете си и си повтаряйте неоо, което според вас е лъжа. Повтяряйте го много пъти и наблюдавайте внимателно дишането си.
После си повтаряйте нещо, което за вас е абсолютна истина – пак наблюдавайте дишането си .
Направете разлика и бъдете съзнателни, дишането винаги ни дава правилна преценка кое е добро и истинско за нас, кое ни помага да вървим по пътя си.
По този начин може да се допитвате до Божественото във Вас кой е правилния път.”


„Любовта е вашия космически поздрав. Третото око е мястото, от което се излъчва вашето намерение. Отправете вашето послание, чисто и искрено искане, молба, телепатическо намерение към това същество от светлина, което желаете (Христос, Мария, Мохамед, Буда, Кришна, Бабаджи...) .Помолете го да получите чистата същност на неговото послание, на неговото учение, такова каквото е било преди да бъде променено от хората. И ако това, към което се стремите е благоприятно за собственото ви развитие и за еволюцията на Земята, то посланието ще дойде.

Всички сме специални, няма избрани да получават послания.
Но някои хора правят практики, които ги правят по-сензитивни от другите, а някои имат по-силни стремежи и по-чисто желание да разберат искрената същност на посланията на основателите на религиите.”


-Всеки ли може да си повиши вирациите? Как? (въпрос от публиката)

‘Ако вие повишите честотата на вибрациите си, то вие автоматически ще получите нови способности.
Но те не са нови, не са даже и свръхестествени, а са напълно естествени.

Когато бях в Украйна местните хора ме заведоха в манастир, в който са мощите на свети хора. На някои от телата имаше ръце, на които има плът,. Те се наричат нетлени мощи. С други думи – техните честоти, техните енергии са толкова мощни, чисти и силни, че дори и след стотици години техните молекули запазват плътта.
Преди години аз попитах водачите ми как в възможно това.
И те ми казаха - чрез силата на любовта.

Затова любимата ми техника е дишането на любовта.
Ние вдишваме любовта през сърдечна чакра и на издишане я разпространяваме в тялото и около него...
И така се повишават вибрациите и се изпълва всяка клетка.
Нашата истинска природа е чиста Любов.
При вдишване се казва мантрата: „ Аз Съм” , а при издишване: „ Любов”


Всеки може да се храни с прана, но се изисква време, за да се настрой ума на човека, че храната не е нужна.”

"Всеки може да се храни с прана, макар да има универсални стъпки, обикновено всеки си има собствен ключ, който сам трябва да открие.
Много често това е развиване на определена добродетел..."

„Някой хора имат много силно усещане за вкус и поради това те могат да продължат да живеят с прана и капучино понякога, прана и сокове, това зависи от индивидуалната настройка.”

„Познавам едно семейство, което имат деца на 7 и 9 години. Те са праминали изцяло на пранично захранване, ставали все по-щастливи и здрави, а децата им посървали. Тогава те разбрали,че децата са тъжни, защото им липсват семейните вечери и разговорите с родителите. И тогава всички заедно решили да възобновят неделните семейни вечери, заради общуването.
По-важно е всички да са щастливи. А и няма какво повече да доказват.
Те са доказали каквото са искали на себе си. На другите не е нужно.
Щастието на всички е по-важно от храненето.”


„Моята дъщеря е омъжена за абориген и внучката ми е със смесена кръв. Ние се обединихме, ние всички сме едно семейство.
В Австралия сме много щастливи, че е имало 40 000-50 000 години местна цивилизация на мир и любов, на хармония и никакво замърсяване на природата.”

„Представете си, че сте в дълбините на Австралия, оглеждате се на 360 градуса и няма нищо, абсолютно нищо, освен червен прах, нито камък, нито храст. Ето поради това хората винаги са подържали чиста връзка с Великия Дух, за да имат контакт и да могат да разберат точната посока и място, където има вода и храна...”


„Има една жена в Австрия, която от 5-6 години не се храни и не поема течности. При нея са отишли специалисти по космически изследвания и са я питали може ли да се научат и астронавтите да се хранят само с прана. Тя им е отговорила, че това не е диета, а духовно изживяване. Те са изгубили интерес...”

„Помислете си колко би била щастлива Майката-Земя, ако ние намалим наполовина храненето си, ако ние пазим всеки живот, не убиваме животни и се изпълним с любов.”

"Аз не търся последователи, но имам политическа работа. На всеки 2 минути в света умира едно дете от болести, свързани с недостиг на храна. Поради това, ако човек има план, определен сценарии на живота; мисия, свързана с това, то той ще усети призива да се помогне на тези деца.
Нека хората се стремят да има по справедливо разпределение на благата и храната.”

„Има много прекрасни хора, които лекуват с изкуство, музика, енергия, с прегръдки (Амма Джи от Индия).
Аз помагам на хората по този начин като разпространявам тази информация.
Ние сега посяваме семена за бъдещата еволюция.”

„Нека помним, че ние всички се явяваме космически предаватели на чиста любов. Нека тя преминава през нас и ни захранва.”

„ Ние сме предаватели на любовта, ние сме посланици на мира...”

Джасмухин има световно турне и идва и в СОФИЯ НА 29-30.05.2012.

Растения, които пречистват въздуха!!!

Учени от НАСА във връзка с пречистващата способност на стайните растения са установили, че те са толкова ефектични в поглъщане на вредни вещества, че някои видове растения са предвидени като част от биологичната животоподдържаща система на бъдещите орбитални станции.

Възниква въпросът какви растения са необходими?
Принципно едно растение е напълно достатъчно да обнови въздуха в една стая в рамките на 24 часа.

Не всички растения имат еднаква ефективност при пречистване на въздуха.
Например формалдехида се премахва от:
филадендрона, хлорофитум и дяволски бръщлян.

За пречистване на бензен ефективни са :
гербер, хризантема, и спатифилум, както и драцена и дяволски бръшлян.

СЕДЕМТЕ НАЙ-ПОПУЛЯРНИ РАСТЕНИЯ,
които са способни да пречистват въздуха в затворени помещения, едновременно формалдехид, бензен и въглероден окис са:

1. БАМБУКОВА ПАЛМА (Chamaedorea seifrizii)


1. БРЪШЛЯН (Hedera helix)


3. СТАЕН ГЕРБЕР (Gerbera jamesonii)


4. ДРАЦЕНА МАРГИНАТА (Dracaena marginalis)


5. ДРАЦЕНА ФРАГРАНС (Dracaena fragrans massangeana)


6.СПАТИФИЛУМ (семейно щастие) (Spathiphyllium)


7. СТАЙНА ХРИЗАНТЕМА (Chrysanthemum morifolium)


(силно съкратена версия на статия от сп."Цветя и дом" бр.4(33), стр.6-9)

След химиотерапия британка стана толкова алергична към електроуредите,
че трябва да използва за осветление свещи, съобщи в. "Дейли мейл". Джанис Тъниклиф не може да гледа телевизия, да слуша радио, да включва котлон, не използва компютър и мобилен телефон. Тя е толкова чувствителна към електричеството, че дори съседите й е трябвало да се откажат от безжичния интернет. Рядкото заболяване се нарича електрочувствителност. То се характеризира с остра реакция към електромагнитното поле, създавано от електроуредите.

източник

Преди много години четох една от първите му книги.
Не ми хареса, заболя ме главата. И толкоз.

Преди 2 години ме помолиха да гледат в къщи двд-записи на негови семинари.
Не можех да откажа и се съгласих.

После "дадох половин ухо" - и останах поразена.
Това сякаш бе друг човек - един планинар, които след много години катерене е стигнал до някакав локален връх и това, което аз "случайно" чух бяха почти директни цитати от Беинса Дуно, четени от мен предишни дни.
Удивих се!

И се сетих за пророчествата и за важната роля на Русия.
Дадох двд-та и на други хора около мен и всички се поразиха.

И се сетихме за една случка, разказана от Учителя:
Попитали го кой е най-добрият му ученик.
А той казал: "Един овчар, далече в планината, но той не е и чувал за мен."

Може би и Н.С.Лазарев е един ученик.
(не казвам, че е най-добрия, нито че е прероден, просветлен, или нещо такова).
И той е една душа, която постоянно си настройва антенките на все по-фини вибрации.

С удивление установих, че е много по-лесно за някой хора да приемат словото на Беинса Дуно, след като вече Лазарев ги е пораздрусал и в стил "право куме, та в очи" им е предизвикал земетресение в егоизма.


П.П.:
Темата с цитати от неговите нови книги (2008-2009г.) е
"Възпитание на родители" - цитати

В нея всеки е поканен да дава точни цитати и безпристрастен превод на интересни теми.
Дала съм вече някои негови доста по-различни мнения от традиционните схващания.

Това е училището, основано от дядото на Учителя. Първи там е преподавал баща му. Вижте каква прекрасна инициатива са поели тези хора!
В училището ще се приложи и сугестопедичния метод по системата на проф. Лозанов от специално обучени преподаватели, затова и е така пъстро и изрисувано за децата от самите учители...



като педагог мен лично много ме впечатли и затова споделям тук

„Вземете меча на Духа, който е Божието Слово.“

Трябва добре да се познава Словото, т.е. Библията.
Разбирането на древната мъдрост идва с времето и със съзряването ни.
Има много версии (преводи) и ако човек не се залепва за думата, а прозре смисъла,
то ще види много ценни съвети и отговори.

Когато това Слово оживее в човека, тогава то наистина става "жива вода" (сила) и дава упование и мощ.
Ако човек разбере правилата (съветите) за правилен (богоугоден) живот, то тогава наистина ще се ползва от този Меч.
Иначе остава на ниво "забравлив читател".

„Вземете меча на Духа, който е Божието Слово.“

Трябва добре да се познава Словото, т.е. Библията.
Разбирането на древната мъдрост идва с времето и със съзряването ни.
Има много версии (преводи) и ако човек не се залепва за думата, а прозре смисъла,
то ще види много ценни съвети и отговори.

Когато това Слово оживее в човека, тогава то наистина става "жива вода" (сила) и дава упование и мощ.
Ако човек разбере правилата (съветите) за правилен (богоугоден) живот, то тогава наистина ще се ползва от този Меч.
Иначе остава на ниво "забравлив читател".