Ползите и вредите от ранното тръгване на училище

[Пламъче]

Какви са ползите и вредите от ранното(5 години) тръгване на училище?

[Креми (късметче)]

Много индивидуално е.

Някои деца, но твърде малко, са готови по-рано за изучаване на основни умения.

Дали обаче са готови за конкретното училищно ежедневие в България.

Как им се отразява обкръжението и общуването с по-големи деца, ... защото училището не е само теория по математика, писане и четене?

Моят опит казва - оставете децата да се наиграят и пообщувайте повече с тях в тази възраст.

[Guest pavletA]

Много интересна тема granat1.Намирам, че всяко нещо както и тръгването на училище трябва да е навреме за детето.Тоест да не предизвиква в детската психика напрягане, паника и негативизъм.Мисля, че някои деца имат готовност и за по- ранно тръгване на училище.Самата аз се научих да чета на 6 г. и до сега книгите са ми страст.Но психологически като тръгнах на училище ми беше трудно и родителите ми все ме напътстваха.Така, че родителите са тези, които трябва да мотивират детето, да предават позитивно мислене.Някои от нас прекаляват с изискванията към децата си.Моя близка се напряга емоционално и детето и също за постъпва в първи клас -сега то е на 5г.Недоумявам!? Много се възхитих на училища в Русия, мисля, че Людмила Гурченко е  последовател на нов тип образование.Места за изява на креативното мислене на децата.Работят преподавателите с тях, децата са творци.Ето при такъв тип образоване може ли да говоря, че ще е вредно за едно дете, то не учи, то фантазира и играе с въображението си.

[loraip22]

Образователната система в България е така извратена и уродлива, че полза не мисля да има..Господ да ни пази дечицата-държавници нямаме.

[Guest azbuki]

Моят опит казва - оставете децата да се наиграят и пообщувайте повече с тях в тази възраст.

Моята майка ме остави да се надивея. Не й се сърдя.

Иначе сигурно и по-малка съм можела да тръгна на училище и е нямало да имам проблем с "по-големите" деца, защото и без това с по-големи все си общувах. Но за какъв дявол като мога да си поживея/подивея още една година и тогава.

П.П. Това нещо за Людмила Гурченко ме заинтригува. Къде има повече информация?

Edited March 16, 2010 by azbuki

[Слънчева]

Не следя в детайли промените в образованието, но мисля, че колкото по-близо е до творчеството, освободеното мислене и играта, толкова е по-добре. Хареса ми това, че до 4 клас няма да има оценки. Нека има свобода за децата. Нека си правят детските бели, като и на режим свикват, но не с налагане...

Съревнованието и себедоказването не са най-доброто. Всеки може да изяви себе си и като е различен. Е, има някакви общообразователни норми и изсквания, но колкото е по-опростено, толкова по-добре. Много е важен индивидуалния подход...

По-тясна насоченост по интереси и желания за децата може да има след 4 клас и отново след 8 клас.

За да работят върху заложбите на всяко дете, то и родителите е добре да се променят-да нямат болни амбиции, но и да не са без заинтересованост за децата си... Никоя крайност не е добра.

[B__]

Според мен на училище трябва да се тръгва на 10 години, а на работа на 30-40.

Иначе си е насилие над личността.

[Пламъче]

Може би най-добре би било ако родителите можеха да избират кога детето им да тръгне на училище-на 5, на 6 или на 7 години.Ако едно дете е готово за училище на 5,друго на същата възраст не е,което не означава че е изостанало в развитието си.Децата са различни и би трябвало властимащите да се съобразяват с това.

[Слънчева]

Да би било добре да има гъвкавост, индивидуален избор, но все пак с разлика 1-2 години. Много хубаво би ибло и да се разглежда астрологичната карта на детето, за да се подхожда правилно и да се насочва да развива това, което му е заложено.